106特殊教育學生才藝及療育訓練第三四堂課

本周老師希望透過肌理線條的運用,蒐集色塊爾後作為設計的元素,並透過共同的創作,培養孩子合作的概念與模式,孩子善用各種顏色與工具,創造許多美麗的圖騰。